Sebagai gelombang teknologi menyapu di seluruh dunia, tinggi - pendidikan batang kualiti telah menjadi kunci untuk menerangi masa depan remaja. Pada 11 November, majlis pelancaran memberi kuasa kepada Innovators Future Innovators - Program Pendidikan Pencerahan telah diadakan di cawangan Chaoyang Beijing Normal University Experimental School. Cummins, penyedia penyelesaian teknologi kuasa global, dengan kerjasama Pejabat Perwakilan Save (UK) Beijing dan Jawatankuasa Profesional Sains dan Pendidikan Kejuruteraan, Persatuan Pembangunan Pendidikan Cina, bersama -sama mengumumkan bahawa mereka akan mempromosikan Projek Kebajikan Awam STEM.
Pendidikan STEM
Memfokuskan pada empat bidang utama sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik, ia bertujuan untuk menyelesaikan masalah praktikal dengan mengintegrasikan pengetahuan subjek, dan memupuk pemikiran inovatif pelajar, pemikiran kritikal dan kebolehan praktikal.
Wang Kaijun, Naib Presiden Cummins dan Pengurus Besar Bahagian Enjin Cummins China, Liu Ming, Pengarah Strategi dan Advokasi Save the Children (UK) Beijing Office, dan LV Feng, Timbalan Setiausaha (0} Wakil -wakil dari tiga pihak bersama -sama menekan butang Mula, menandakan kemasukan rasmi projek itu ke peringkat pelaksanaan. Tapak acara juga menubuhkan sesi amalan interaktif untuk pelajar, yang membolehkan remaja mengalami daya tarikan pendidikan STEM melalui tangan - pada aktiviti.
Program Pendidikan Pencerahan adalah projek utama strategi pendidikan siap Cummins yang dilaksanakan di China. Ia memberi tumpuan kepada tiga aspek: pertama, meningkatkan kualiti pendidikan STEM di sekolah dengan membina sekolah utama dan menjalankan latihan guru; kedua, merangsang minat pelajar dalam pembelajaran STEM dengan mempromosikan projek - berasaskan pembelajaran dan menganjurkan kem musim panas; Ketiga, mewujudkan platform pertukaran pendidikan STEM untuk memudahkan perkongsian pengalaman dan advokasi.
Projek ini membentangkan empat ciri teras:
1.
2. Beri perhatian khusus kepada penyertaan perempuan di STEM, dan sempit jurang jantina melalui kaedah seperti perkongsian oleh profesional wanita dan jantina - reka bentuk kurikulum sensitif.
3. Menggalakkan Projek - berdasarkan dan pertanyaan - Pembelajaran berasaskan, dan sediakan 5 hingga 10 jam silang - aktiviti praktikal disiplin setiap semester. Juga, mengatur pelajar untuk melawat tempat kerja perusahaan.
4. Mewujudkan mekanisme pemberdayaan jangka panjang -, mengamalkan model latihan dalam talian dan luar talian untuk memupuk 600 guru STEM profesional, membina 12 sekolah utama, dan membentuk "model Cina" yang boleh ditiru dan berskala.
Wang Kaijun, naib presiden Cummins dan pengurus besar bahagian enjin di China, berkata pada mesyuarat pelancaran:
Visi Cummins adalah untuk memacu dunia ke hadapan dan mencapai kehidupan yang lebih baik. Pendidikan adalah tonggak utama tanggungjawab korporat, dan kami yakin bahawa komuniti yang sihat memupuk perniagaan yang sihat. Sebagai tindak balas kepada krisis pembelajaran global, Cummins melancarkan Strategi Pendidikan Global Cummins Sedia pada tahun 2024, yang didedikasikan untuk mempromosikan pendidikan batang kualiti dan tinggi -. China adalah bahagian penting dalam strategi ini. Melalui Program Pendidikan Inspire, kami berhasrat untuk membantu sekurang -kurangnya satu juta pelajar di seluruh dunia mencapai kejayaan pendidikan dan kerjaya menjelang 2030, dengan tumpuan kepada pertumbuhan STEM sebanyak 100,000 kanak -kanak di China.
Liu Ming, pengarah strategi dan advokasi di pejabat Save the Children (UK) Beijing, menunjukkan:
Kerjasama kami dengan Cummins berpunca dari penjajaran falsafah dan kekuatan pelengkap kami dalam bidang kedermawanan pendidikan. Sebagai perusahaan global dengan tumpuan utama pada inovasi STEM, Cummins menawarkan asas teknologi yang mendalam, rangkaian global yang luas, dan komitmen berdiri - yang panjang untuk penglibatan masyarakat. Simpan Kanak -kanak akan memanfaatkan pengalamannya yang kaya dalam penyertaan kanak -kanak, pendidikan inklusif, dan pembangunan kurikulum untuk bersama -sama menangani cabaran yang dihadapi oleh pendidikan STEM di China, seperti kekurangan guru dan jurang jantina.
Strategi Pendidikan Global Sedia yang dimulakan oleh Cummins mengambil pendidikan STEM sebagai terasnya dan komited untuk menjajarkan pelan dan dasar tindakan STEM China 2035 mengenai pendidikan sains di sekolah rendah dan menengah. Ia memberi tumpuan kepada menangani isu -isu semasa di China seperti kekurangan guru STEM dan aspirasi kerjaya rendah pelajar. Menurut rancangan itu, antara 2025 dan 2028, projek itu akan membina sistem pendidikan STEM yang berkualiti tinggi dan inklusif di 100 sekolah perintis, membangunkan sumber kurikulum, merangsang minat pelajar dalam pembelajaran STEM, dan menggalakkan perkongsian pengalaman dan advokasi dasar melalui penubuhan platform komunikasi. Akhirnya, ia bertujuan untuk membentuk model Cina yang boleh direplikasi dan menyumbang pengalaman Cina kepada ekuiti pendidikan global.